隨著編程教育的低齡化普及，許多人開始質疑在大學階段選擇計算機專業的意義。事實上，編程能力的普及與計算機專業的深度學習并不矛盾，反而相得益彰。

編程基礎教育與專業深造存在本質區別。兒童編程通常側重于邏輯思維培養和基礎語法掌握，如同學習字母和單詞；而計算機專業教育則是系統性地研究算法設計、軟件工程、計算機體系結構等核心領域，相當于創作文學作品。這種專業訓練能夠培養解決復雜問題的能力，是在簡單編程技能基礎上的質的飛躍。

計算機科學的發展永無止境。從人工智能到量子計算，從物聯網到區塊鏈，新興技術不斷涌現，這些領域的深入研究和創新都需要扎實的專業理論基礎。僅僅掌握基礎編程技能，難以勝任這些前沿領域的開發工作。

計算機專業的價值不僅在于編碼能力，更在于系統性思維和工程化方法的培養。專業課程如數據結構、操作系統、計算機網絡等，幫助學生建立完整的計算機知識體系，這種系統化訓練是碎片化學習無法替代的。

行業對高水平計算機人才的需求持續旺盛。隨著數字化轉型加速，企業需要的不僅是會寫代碼的程序員，更是能夠設計系統架構、優化算法性能、保障網絡安全的專業人才。這些都需要經過系統的專業教育才能勝任。

計算機專業的優勢還體現在創新能力的培養上。大學教育注重科研方法和創新思維的訓練，為學生將來從事技術研發、創業創新奠定基礎。這是單純學習編程技能所無法達到的高度。

因此，在編程普及的大背景下，報考計算機專業不僅仍有意義，而且價值更加凸顯。專業教育提供的深度、廣度和系統性，將繼續為學子們開啟通往技術創新前沿的大門。